建置與辦理符合全人照護概念之臨床照護訓練課程或教學實踐研究，提升醫事人員之全人的知識、技能、態度，進而能建立全人醫學教育教學模式。

 

  • 協助臨床教師增進全人照護教學能力，經由完整且優良之教案在臨床上的正式實施，提升教學品質，幫助醫事人員增進全人照護能力的成效。
  • 辦理生理、心理、靈性及社會各方面整體性之臨床照護訓練課程，同實進行標準化與推廣活動，如以下五個層面及全人、全家、全程、全隊、全社區之相關課程。

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